TPD II. Primera Aproximación

En base al Documental: La Educación Prohibida , trabajamos una dinámica de roles defensores o querellantes en el caso La Educación prohibida vs Taller de Práctica Docente II.

Mediante alegatos y/o críticas que el documental hace al sistema educativo el Juez determina el dictamen a favor sobre la Educación prohibida. A continuación presentamos los distintos alegatos al juicio;

Alegatos a Favor:

• Se presenta como una Alternativa
• Plantea una dimensión humana de la Educación.
• El aprendizaje es considerado como constitutivo del ser humano.
• Plantea no pensarla como un momento ni lineal, sino como un proceso en toda la vida.

Alegatos en contra:

• Mandatos externos.
• Teorías del siglo XX.
• Identidad del niño (Rousseau)
• Obligatoriedad
• Inequidad social
• “Escuela publica”

LINK DEL AUDIO: Dictamen

Luego de haber escuchado los argumentos dados por la defensa y la fiscalía considero que es importante que el sistema educativo garantice la inclusión de todos los niños, jóvenes y adultos. Garantizando la educación como el derecho básico e inalienable de toda persona.

Es fundamental romper con la visión que entiende a la educación como algo que se imparte verticalmente y que entiende a los estudiantes como sujetos pasivos.

Es fundamental la crítica constructiva para generar prácticas y culturas educacionales superadoras.

Se debe realizar la escucha activa de los estudiantes, entender sus particularidades, generar vínculos con los docentes, entender a las escuelas como instituciones abiertas atravesadas por múltiples realidades (familias, amigos, barrio, cultura, sociedad, política, etc.)

Estamos viviendo procesos de crisis y transformación del sistema educativo, en donde se están planteando sentar las bases de un nuevo sistema con reglas y valores diferentes al actual y hegemónico. Como toda transformación no es lineal y tiene múltiples contradicciones. Pero es algo sano que este sistema mejore.

Es por esto que estoy a favor del film porque plantea la educación y el aprendizaje desde una dimensión humana y los entiende como procesos que duran toda la vida y son constitutivas del ser humano.